Главное понять, с чем связана ложь со стороны ребёнка. Может это свойственная детям игра воображения? Или боязнь быть непонятым? После выяснения причины можно приступать к разумным воспитательным мерам, действенность которых имеет практическое подтверждение. Часто бывает, что дети что-нибудь придумывают, сочиняют, недоговаривают – в общих чертах все это принято называть ложью, неправдой. А так ли это на самом деле? 
Для начала стоит разобраться, обманывает ребёнок или фантазирует. Как известно, детям свойственны фантазии, и если они вошли в реальный мир, это вполне естественно и нормально. Ребёнок живет в сказочном мире, в котором всё игра, он приписывает предметам живые свойства и твёрдо верит в то, что они одушевлённые. Фантазии оказывают лишь благоприятное воздействие на развитие ребёнка, ведь огромное значение в этом играет воображение – способность создавать новые образы на основе уже имеющихся. С помощью воображения ребёнок может преобразовывать и свою личность, и мир вокруг себя. Особенностью воображения является его опора на конкретные объекты, которые постепенно заменяются словом и ребёнок может с лёгкостью описать любой предмет и создавать всё новые и новые образы. Воображение, в свою очередь, можно разделить на произвольное и непроизвольное. Непроизвольное – это когда образы возникают неосознанно, например, под впечатлением от прочитанной книги или просмотренного фильма. Пересказывая, ребёнок начинает придумывать новые детали, каких не было на самом деле, и тогда взрослые, не понимая природы непроизвольного воображения, винят впечатлённого увиденным ребёнка во вранье. В то время как произвольное воображение – это специально созданный в зависимости от поставленных целей образ, который нуждается в постоянном развитии и доведении от расплывчатого, смутного образа к яркому и обобщённому. Родителям необходимо помогать ребёнку в развитии воображения, оно обязательно сыграет роль на его ещё не сформировавшейся личности и повлияет на процессы познавательной деятельности. 

А если дети обманывают, то этому они могли научиться только у взрослых. Ведь никто не рождается с желанием лгать окружающим. Живя в обществе, ребёнок перенимает у них стиль поведения, манеру речи и… ложь. Особенно явно это выражается тогда, когда ребёнок видит плоды неправды. У детей ещё не сформированы нравственные стереотипы. А обман, с точки зрения ребёнка, приносит гораздо больше пользы обманывающему, нежели честному человеку. Все наблюдения говорят малышу, что в жизни взрослые часто говорят ему что-то, а сами этого не делают. Например, когда грозят строжайшим наказанием – язык отрезать, когда ребёнок много болтает, оставить в незнакомом помещении навсегда, если малыш непослушайничает, оторвать руки, когда ребёнок берёт что-то без спроса. Сначала ребёнок очень напуган, но потом видит, что все угрозы не реализуются взрослыми. А далее могут происходить самые разные ситуации: мама говорит папе, что ей жутко надоели разговоры с одной подругой, а когда та звонит, мама отвечает, что рада её слышать. Или папа в присутствие своего друга расхваливает его машину, а когда тот уходит, смеётся над её отделкой. 

Сначала ребёнок обманывает спонтанно, не думая о выгоде сказанного. Если ложь приносит пользу и взрослые ни о чём не подозревают, ребёнок становится полностью уверенным в том, что ложь – это хорошо. Если эта уверенность закрепляется дальнейшими подтверждениями в его опыте, мы видим абсолютного врунишку. Если же его вдруг ловят на вранье, он пугается, и умение обманывать может не закрепиться. 

Конечно, само по себе ничего не происходит, и родителям нужно умело перестраивать детей с фантазии и лжи в реальность. 

Для того чтобы фантазии не перешли в ложь и не закрепились в сознании ребёнка, необходимо выяснить причину того, почему он говорит неправду. Что же толкает его на это? 

1. Ребёнок боится сказать неправду. Она для него так страшна, что его детская душа не вынесет «чистосердечного признания». Нужно выяснить, что именно его так пугает. 
2. Пытается избежать наказания за проступок, потому что не может признаться в силу каких-то обстоятельств. 
3. Желание понравится сверстнику или кому-то из старших. 
4. Желание не понравиться – сделать наоборот. 
5. Когда ребёнок хочет избежать насмешек, из-за своей ранимости ему приходится лгать. 
6. Если ребёнку что-то не удаётся в быту, то он лжёт, пытаясь избавиться от опеки со стороны взрослых. 

4. Не хочет нравиться.